CURSES DE SUPERMAN

JOC LLIURE

De tant en tant també va bé donar llibertat per a jugar amb tot el material que tenim al gimnàs.

PHOTOCALL 1st English Day

JOCS DEL MÓN (segona part)

Seguim viatjant pel món sense parar de jugar. Bangladesh, Moçambic o Papua Nova Guinea. Qualsevol destí és bo si podem jugar.

MÉS QUE TAPS

Avui feia molt bon dia i hem sortit a fer classe al pati. No hem utilitzat pilotes, ni cordes ni cercles. Només hem tret un pot ple de taps de plàstic, però ens ho hem passat tan bé com sempre!

ELS ESCACS, MÉS QUE UN JOC D'ESTRATÈGIA

Després de treballar els escacs tot el curs, una cosa tinc clara, no es tracta d'un simple joc. 

Quan vam començar pensava que el més important era que tots aprenguessin a jugar. Però ara sé que els escacs porten un munt de continguts afegits que són igual d'importants que el propi joc. 

Abans de començar tot es desitgen BONA PARTIDA; sense contrincant no hi hauria partida, i d'aquesta manera s'agraeixen mútuament poder jugar. S'ajuden i aconsellen per a millorar cada dia. Intenten fer silenci (tot el que poden) per tal de respectar als altres companys que també estan jugant. Quan perden feliciten al contrari, i quan guanyen...animen al contrari perquè segueixi treballant.

Els escacs fomenten la concentració en el joc, el respecte cap als companys, l'autosuperació personal, la cooperació entre iguals...sense oblidar l'anticipació, l'estratègia, el control espacial i el càlcul implícits al propi joc.

És per això que us animo a jugar i aprendre al costat dels vostres fills i filles. S'obre tot un món de possibilitats.

ELS DOFINS NO PAREM!

La classe dels dofins no para de créixer. S'acosta el final de curs i es nota que han après un munt de coses. Les tombarelles ja surten soles i l'equilibri no espanta a ningú. Els salts no costen i el tunel ens fa riure.

Ja esten ben preparats perquè en quatre dies...tots a P5!!

JUGUEM A BADMINTON?

No ho havia pensat però...el badminton serà el darrer esport que treballin els nens i nenes de sisè al Font Freda. Això s'acaba i toca marxar a l'institut. Però abans practicarem una mica aquest esport que ja coneixíem.

Hem començat amb una mica d'experimentació lliure, tocs i més tocs amb una mà i amb l'altra. Després uns relleus per treballar diferents habilitats amb els volant i la raqueta. També hem treballat per parelles. I finalment...jocs de sacada.

FEM EL MICO

Aquesta setmana hem après un joc nou: els micos llança cocos. 

Els micos intenten llançar fora tots els cocos, i la resta tornar.les a posar dins per sota els bancs. 

Ens hem divertit molt i hem omplert el gimnàs de cocos jejejje....

RONDA DE TOMBARELLES!

Esteu preparats per girar i girar?? Vigileu no us maregeu!! 

CAMINETS D'HABILITATS

Els nens i nenes de primer hem estat treballant diferents habilitats (salts, equilibris, tombarelles llançaments, recepcions...) però aquesta vegada ho hem fet as caminets.

A cada sessió els caminets són diferents així podem treballar una mica de tot.

Cal molta concentració perquè només farà el caminet aquell qui tingui el número que diu la Núria. La resta estem ben preparats per quan arribi el moment de les passades.

UN GRAN SALT!

A segon ja estem preparats per fer el GRAN SALT cap a tercer!!

EN FAMÍLIA...

Dimarts passat va ser una tarda especial a cinquè, no perquè fos el meu aniversari sinó perquè ens van visitar els pares, mares i avis d'alguns companys.

Van venir a l'escola per explicar-nos alguns dels jocs als que jugaven ells de petits i la veritat és que a la majoria nosaltres no hi havíem jugat mai.

Els pares del Gerard van començar la sessió amb el joc del bote; i vam jugar amb una ampolla buida de suavitzant!!

Després ens vam organitzar en petits grups per tal de poder jugar a tots els jocs. La mare de l'Ainhoa i l'Alex Cruz ens van  sorprendre amb les gomes. L'àvia de la Nayara ens va fer saltar de valent a la comba (no hi havia qui la parés). L'avi de la Nerea ens va descobrir els jocs de xapes. El pare de l'Ana ens va ensenyar un joc de caniques xulíssim, i a sobre ens va regalar les caniques!! (moltes gràcies). I l¡avi de la Nayara i el pare de l'Alex Polo ens van demostrar que encara que semblava impossible...tots som capaços de fer rodar "l'aro".

No ens cansarem de repetir MOLTES GRÀCIES!!! 

VIATGEM PEL MÓN A TRAVÉS DELS JOCS

Hem començat a treballar diferents jocs de diverses parts del món. Alguns els hem adaptat al nostre material i terreny de joc. 

Ens encanta aprendre altres maneres de passar-ho bé. I com que normalment cal poc material...fins i tot hi juguem a l'hora del pati!

Aquí us deixem un petit recull dels que hem descobert.

PATENTERO: (Filipines)

Material necessari: Guix

Situació inicial: Dibuixem diferents linies paral·leles a la línia central que divideix la pista. Han d'estar una mica separades. Jo en dibuixo quatre, però depèn del terreny on es vulgui jugar.

Desenvolupament del joc: El desenvolupament és igual que el de l'aranya peluda. Axiò sí, per marcar l'inici del joc es crida PATENTERO i hi ha un participant que pilla a cadascuna de les línies.

EL GEGANT: (Romania)

Material necessari: guix

Situació inicial: A la torllana central de la pista es sitúa un dels alumnes que farà de gegant. La resta estan a l'ampolla de bàsquet (si no la teniu marcada només cal que marqueu una petita xona amb el guix).

Desenvolupament del joc: El mestre fa de mare o pare de tots els participants. Per començar els fillets pregunten: mare, podem sortir a jugar? I el mestre sempre deixa que surtin però amb una condició; per exemple, podeu sortir però a peu coix, o saltant amb els peus junts, o cantant una cançó... qualsevol consigna serveix. És important recordar als fillets que es juga al jardí. Jo sempre faig que el jardí sigui la meitat de pista contrària; així sempre passen la casa del gegant. Quan tots els fillets són al jardí, la mare crida: A sopar!! I tots els fillets han de tornar a casa. Però els crits de la mare desperten al gegant que intenta menjar-se els fillets. Aquells fillets que han estat tocats es converteixen en gegants.

MAKLOT: (Israel)

Material necessari: Guix per a cada grup

Situació inicial: Es divideix el grup gran en petits grups de joc. Poden ser parelles, trios opetits grups de quatre o cinc.

Desenvolupament del joc: El primer participant dibuixa dues línies paral·leles a terra. Tots els participants hauran de saltar d'una línia a l'altra sense tocar-les. Sempre salta primer aquell qua ha dibuixat la línia. Quan tots han saltat, el següent participant dibuixa una altra línia paral·lela però una mica més llunyana. Els jugadors que trepitgen van quedan eliminats. Aquest joc l'he adaptat per a poder jugar al pati en qualsevol moment.

CHEIA: (Moçambic) 

Material necessari: 7 llaunes, 3 pilotes i guix.

Situació inicial: Es dibuixa un quadrat amb guix d’uns 20x20 m . Dins s’hi col•loquen sis llaunes disposades aleatòriament. Al mig del quadrat s’hi dibuixa un cercle. Es formen dos equips de vuit a dotze membres cadascun. Un equip A es col•loca al voltant del perímetre del quadrat amb tres pilotes. L’ equip B es col•loca en fila a prop del quadrat.

Desenvolupament del joc: L’objectiu de l’equip B es entrar per torns dins del quadrat, per mirar de recollir les llaunes d’una en una i portar-les dins del cercle central. L’objectiu de l’equip A és tocar al participant de l’equip B llançant-li la pilota sense poder entrar dins del quadrat. Quan el participant de l’equip B és tocat surt del terreny de joc i immediatament entra un altre jugador del mateix equip amb el mateix objectiu. Quan tot l’equip B ha estat eliminat es recompten les llaunes que han pogut recollir i es canvien els papers. Si un equip aconsegueix recollir totes les llaunes, el següent objectiu es tornar-les a col•locar tal i com estaven al principi, i així successivament fins que tot l’equip és eliminat. Si un jugador de l’equip B agafa la pilota a l’aire, pot llançar-la tant lluny com vulgui per a guanyar temps. Si la pilota queda morta dins quadrat un membre de l’equip A pot entrar a recollir-la però no pot llançar-la fins que no està fora del quadrat. Els jugadors de l’equip A poden mirar d’impactar contra les llaunes coma estratègia de defensa.

MY GOD: (Moçambic)

Material necessari: Una pilota, guix i vuit llaunes

Situació inicial: Es delimita un terreny de joc d’uns 10 m de llarg per 5 d’ample. Al mig del rectangle s’escampen les vuit llaunes. Es formen dos equips d’uns vuit membres. L’equip A que serà el llançador, es divideix en dos grups, situant-se en els extrems oposats del rectangle. L’equip B, que esquiva, col•loca a dos dels seus jugadors en el centre del rectangle.

Desenvolupament del joc: L’Equip A comença a passar-se la pilota d’un costat a l’altre; a la tercera passada s’inicia el joc. Mentre l’equip B mira d’apilar les llaunes, l’equip A procurar tocar als jugadors del mig amb la pilota. Cada vegada que l’equip B aconsegueix apilar les vuit llaunes, un dels jugadors haurà de passar la cama per sobre de la pila i cridar My God i després donar un cop de peu a la pila de llaunes tornant-les a escampar. Això suposa un punt per a l’equip B. Quan un jugador és tocat, surt del rectangle sent substituït per un altre membre del seu mateix equip. En el moment que tots els jugadors de l’equip que esquiva han estat tocats, es canvien els papers en el joc. Guanya l’equip que aconsegueix sumar més punts després d’una partida. Si un jugador de l’equip B agafa la pilota a l’aire pot llançar-la tant lluny com pugui per a guanyar temps.

PHELELE: (Bangladesh)

Material necessari: Guix i 5 llaunes

Situació inicial: Es dibuixen dos cercles de dos metres aprox. i es col·loquen les llaunes sobre la línia. Igual a ambdós cercles

Desenvolupament del joc: Els dos participants hauran de recollir les llaunes a la gatzoneta. El primer que les recull totes ha guanyat. Es poden fer cercles de diferents mides i fer la recollida amb diferents tipus de desplaçaments: saltant, corrents, a peu coix...

KOTAN MINA MIETA: (Austràlia)

Material necessari: Una llauna, un cordill d’uns 4 m i pilotes.

Situació inicial: Els jugadors es distribueixen en dues fileres paral•leles separades per uns 15 metres. Cada un d’ells té una pilota a la mà. Un dels participants es lliga un cordill a la cintura del que penja una llauna.

Desenvolupament del joc: El participant que porta el cordill ha de travessar el passadís format pels companys i companyes intentant que no li toquin la llauna amb la pilota. Qui amb el seu llançament aconsegueix impactar amb la llauna, arrossega la llauna en la següent partida.

VER VER ALAS LAMA: (Papúa Nova Guinea) 

Material necessari: 6 llaunes i guix.

Situació inicial: Es delimita un quadrat d’uns tres metres de costat. A cada cantonada s’hi dibuixa un cercle i al centre del quadrat s’hi dibuixa un altre. Dins del cercle central s’hi col•loquen les sis llaunes. En els cercles de les cantonades s’hi col•loca un participant.

Desenvolupament del joc: A la senyal els participants corren a agafar les llaunes amb l’objectiu de tenir-ne tres en el seu cercle. A cada viatge només es pot agafar una llauna. Les llaunes es poden agafar del centre o robar-les dels altres participants. Cap participant no pot evitar que li robin les llaunes. Guanya el primer participant que aconsegueix tenir tres llaunes en el seu cercle.

LA BATALLA DELS CONTINENTS: (Canadà)

Material necessari: Una pilota

Situació inicial: Es divideix el terreny de joc en quatre, un per a cada equip. I es llança la pilota per començar.

Desenvolupament del joc: L'equip que té la pilota l'ha de llançar intentant tocar un jugador d'algun altre equip. Si ho acinsegueix, el jugador tocat passa a formar part de l'equip que tenia la pilota. Quan queda un terreny buit, l'equip que té més jugadors se'l queda.

UNA SESSIÓ AL GIMNÀS

Avui us he preparat un vídeo que narra una sessió de P3 al gimnàs.

Comencem amb l'escalfament fent el nostre caminet de sempre. Avui però l'hem fet de contes. Cada personatge treballa una habilitat diferent i és molt divertit.

El joc de la sessió ha estat el de les gallines i el llop. Com que ens encanta córrer amunt i avall sense parar...ens ho hem passat molt i molt bé.

Després hem practicat les tombarelles, que cada vegada surten millor.Ens anem fent grans i això es nota.

I per acabar...unes construccions!!

ESCACS A TOT COLOR

Segur que sempre havíeu pensat que els escacs eren en blanc i negre però aquesta setmana els nens i nenes de primer els hem omplert de colors.

Ja hem afegit el rei a la nostra col·lecció de peces i hem après com n'és d'important fer escac al contrari. És per axiò que cada escac aconseguit l'hem premiat amb un rei a tot color. Voleu saber qui ha aconseguit més reis?? A veure si esbrineu de qui són aquests braços...

Tot i que la Núria ha pintat molts reis...cal fer una menció especial a l'Adil. Ha estat el primer en aconseguir fer ESCAC I MAT!!!! Felicitats Adil!!!

JOCS DE SEMPRE

Aquest ha estat el nostre primer contacte amb els jocs de sempre, aquells al que ja jugaven avis i pares.

La setmana vinent ens visiten les famílies per a ensenyar-nos jocs nous.

US ESPEREM!

JUGUEM AMB TEMPS

Ja fa unes quantes setmanes que a l'hora de fer partides d'escacs juguem amb els rellotges. És difícil controlar l'estratègia, anticipar-se i vigilar el temps. És per això que alguns dels jugadors que sempre guanyaven ara ho tenen més difícil. 

Recordeu que només poden utilitzar una mà, per moure les peces i controlar el temps.

TU SAPS JUGAR A LA XARRANCA?

Avui hem començat la nostra unitat de jocs tradicionals; aquells que tots pensem que els alumnes saben i que desconeixen completament. El mestre torna a l'infància i els nens i nenes descobreixen un munt de jocs nous.

Avui, però, hem tingut un gran dilema: tu saps jugar a la xarranca? En principi és un joc senzill...tot i que ja hem tingut problemes per a dibuixar la xarranca a terra. Quan finalment ens hem posat d'acord i les hem dibuixat, ha arribat el moment de saber-hi jugar. Primer es llança una pedreta(en el nostre cas un tap de plàstic) al número 1 i es comença a saltar a peu coix. Recordeu que el número on hi ha la pedreta no es trepitja! A la tornada cal recollir la pedreta sense trepitjar el quadre ni recolzar l'altre peu.

I els vostres pares a què jugaven? 

I els avis?

QUÈ DIFÍCIL TREBALLAR EN GRUP

Avui hem fet la darrera sessió d'acrosport.

Aquesta vegada la dificultat no estava a les figures a realitzar, ja que les han triat ells mateixos. Aquest cop era el treball en grup la dificultat afegida. Costa posar-se d'acord, renunciar a treballar només amb els millors amics i posar per davant les necessitats del grup.

Poc a poc es van fent grans...però tot i així caldrà seguir treballant. Perquè quan treballen en grup...els resultats són impressionants. Felicitats a tots i totes!

P5 I ELS MOCADORS

Avui els pingüins han treballat amb els mocadors. Al principi ens ha costat una miqueta entendre un "exercici de grans", però quan hem agafat el ritme ja no hem parat. Fins i tot ens ha donat temps de jugar una estoneta a arrencar cues. Ja veureu la batalla final...ha estat molt emocionant!

VELCRO O CORDONS?

Sovint s'acosta alguna mare i em fa aquesta pregunta: velcro o cordons? La resposta és fàcil: depèn.

Després de molts anys portant els nens i nenes al gimnàs he arribat a la conclusió que no hi ha una edat per a fer el canvi. Només cal observar quan el nostre fill o filla és capaç de cordar-se sol. Al cap i a la fi es tracta d'una qüestió d'autonomia.

Quan els petits no són capaços de fer el nus ells sols és molt més pràctic posar vambes de velcro per tal que ells sols puguin posar-se i treure's les sabates. Això sí, el cap de setmana cal practicar amb ells i plantejar-ho com un joc. D'aquesta manera aprenen ràpid i es senten segurs i grans.

Aquí us deixo un parell de vídeos que expliquen com fer-ho